La enseñanza de la matemática y cómo las y los estudiantes resuelven nuevos problemas
Reflexión sobre las prácticas de enseñanza de matemática y los espacios de debate con estudiantes.
Creado: 13 mayo, 2025
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Como parte del Programa de Fortalecimiento de la enseñanza de la lectura, la escritura, la oralidad y de Matemática, en este material se recuperan y se reseñan las charlas virtuales realizadas durante el ciclo “Hacer matemática en la escuela secundaria”, transmitido en 2023 a través del canal de Youtube BAeducación de la DGCyE.
Andrea Novembre, docente y especialista en la enseñanza de la matemática, invita a repensar la enseñanza de la matemática, subrayando que los problemas no deben limitarse a ser herramientas para aprender conceptos, sino que deben considerarse objetos de enseñanza en sí mismos.
Propone la creación de espacios de debate en el aula donde se analicen las formas de pensar y argumentar al resolver problemas. En este marco, se contrastan dos enfoques: uno centrado en la aplicación mecánica de fórmulas y otro que promueve el pensamiento matemático, en el cual las y los estudiantes arman hipótesis y las ponen a prueba. Esta última perspectiva valora el error y la incompletitud como elementos fundamentales del proceso de aprendizaje, favoreciendo así una construcción colectiva del conocimiento.
Disertante: Andrea Novembre.
Fecha de realización: 26 de septiembre de 2023.