Este documento integra la serie “Propuestas de trabajo para los Profesorados de Educación Secundaria Técnico Profesional”. En su desarrollo recupera las líneas de formación planteadas en el diseño curricular del Profesorado de Educación Secundaria Técnico Profesional en Construcciones. Ofrece conceptualizaciones, ejemplos y orientaciones que colaboran para pensar la enseñanza y la organización de las unidades curriculares que suceden en el laboratorio como entorno formativo.