Actividades para abordar el 24 de marzo: Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia.

Propuesta para trabajar en torno al 24 de marzo. Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia a partir de relatos del libro Historias de Abuelas y un microcuento ilustrado.

Orientaciones para trabajar prácticas contextualizadas en el presente que fortalecen el valor del sistema democrático, a partir de mantener viva la memoria y promover en las y los estudiantes el ejercicio de la ciudadanía.

Propuesta para conocer algunos aspectos de la lucha de los organismos defensores de los derechos humanos en el contexto del Mundial de Fútbol de 1978.

Propuesta pedagógico-didáctica para trabajar con estudiantes de Nivel Secundario el Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia en el marco del 40 aniversario de democracia ininterrumpida en nuestro país.

Propuesta para trabajar a través de la literatura, la escucha y la narración, temas de memoria y derechos humanos.

Emilse, las olas, una poesía y el recuerdo de su hija Olga…

Como todos los febreros, Nélida comparte su torta de ricota y chocolate con quienes estén en la Casa de las Abuelas. Nunca le contó a nadie por qué los días 15 llevaba torta, aunque es probable que más de una de sus compañeras lo haya sospechado.

Propuesta pedagógico-didáctica para trabajar con estudiantes de Nivel Secundario el Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia en el marco del 40 aniversario de democracia ininterrumpida en nuestro país.

Esta semana de reflexión es una ocasión para trabajar la importancia de vivir en democracia, el protagonismo y la responsabilidad que la ciudadanía tiene en el ejercicio de los derechos adquiridos y la necesidad de continuar construyendo una sociedad más democrática y plural.

Propuesta para trabajar a partir de dos cuentos infantiles censurados en la dictadura: El pueblo que no quería ser gris y El caso Gaspar.

Propuestas para trabajar el valor de la democracia, la libertad y la justicia; el respeto por nuestras y nuestros semejantes, la consolidación de los procesos democráticos que se materializan en y desde las instituciones educativas.