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Introducción 

El Campeonato Mundial de Fútbol se configura en una oportunidad para abordar y resignificar en clave educativa un evento deportivo que, además, se constituye en una experiencia social y cultural esperada y compartida por las argentinas y los argentinos.

Las instituciones educativas tienen la posibilidad de acompañar el evento, a partir de una diversidad de propuestas de enseñanza, a sabiendas de que este suceso es de importante trascendencia pública y forma parte de las conversaciones y el interés cotidiano de las familias, las y los estudiantes y los grupos áulicos.

Además, el Mundial puede constituirse en una puerta de entrada potente para trabajar una multiplicidad de contenidos de enseñanza enlazados a distintos propósitos.

Fundamentación

Los Centros Educativos Complementarios (CEC) pueden realizar innovadores y creativos abordajes pedagógicos vinculados a este evento. En este sentido, la Dirección de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social propone, en este período, dar continuidad al acompañamiento de la enseñanza en las  instituciones de la modalidad enmarcadas en los enfoques que se sostienen: de derecho, de género, interseccional y constructivista de la enseñanza.

Como docentes de la modalidad, resulta fundamental pensar y situar las prácticas pedagógicas desde un posicionamiento ético, político y de cuidado, entramado en los enfoques que configuran la matriz paradigmática de la Dirección, y propiciar abordajes participativos, colaborativos y corresponsables que posibiliten el acercamiento de la enseñanza al aprendizaje.

En este sentido, se propone una secuencia didáctica con el fin de favorecer la reflexión acerca de las representaciones sociales y culturales, producto de las construcciones históricas estructurales que han caracterizado al fútbol como deporte, siendo necesario visibilizarlas, problematizarlas y desnaturalizarlas.

Para ello, se recupera la propuesta didáctica “Quiénes somos”, de la Serie “Leer y escribir el mundo”, que articula distintas actividades vinculadas a la configuración de la identidad; se la resignifica a partir de una nueva secuencia en el marco del evento del Mundial de Fútbol.

Las actividades desarrolladas en la secuencia brindan la posibilidad de trabajar las distintas dimensiones que hacen a la identidad de las personas y los grupos, y la existencia de una inscripción socio histórica donde se conjuga lo que permanece y lo nuevo dando lugar a procesos de transformación.

Tomar como eje vertebrador de la propuesta el tema de las identidades permite profundizar sobre el concepto de ciudadanía como ejercicio y como práctica que genera condiciones para la justicia educativa y social.

Se espera también que, a partir de cada una de las actividades propuestas, se trabajen las prácticas del lenguaje como parte de la formación ciudadana, que implica concebir la lectura y la escritura como práctica social de comunicación y de intercambio. Para esto se sugiere analizar críticamente distintas situaciones, compartir reflexiones y participar de debates, entre otras posibilidades.

Se invita a considerar las propuestas como aporte que acompañe la planificación del trabajo en los CEC en esta instancia tan significativa para todas y todos.

Campeonato Mundial de Fútbol masculino 

El Campeonato Mundial de Fútbol es el principal torneo internacional oficial de fútbol masculino que se juega cada cuatro años. En esta oportunidad jugarán 32 naciones.

Su organización está a cargo de la Federación Internacional de Fútbol (FIFA) que es la institución encargada de dirigir las federaciones futbolísticas de todo el mundo.

Este evento deportivo se inicia en el año 1930 en Uruguay, país vecino. En 1978 se juega en Argentina donde nuestro país gana su primera copa. Tiempo después, la Selección consigue un segundo Campeonato Mundial en el año 1986.

Para las argentinas y los argentinos el fútbol forma parte de su cultura. Cuando la selección juega un partido, se producen encuentros donde se comparten diversos sentires que este evento genera.

Imagen de Ank Kumar tomada de Wikimedia Commons.

 

La Selección Argentina 

Los jugadores de la Selección Argentina nacieron en este país. Muchos de ellos juegan para equipos de fútbol de diferentes naciones pero cuando juega la Selección Argentina se reúnen para representarnos.

Algunos de ellos son:

PARTIDO (fragmento)

*Luis Pescetti

—Va a sacar el arquero Porta. Saca, la pelota va a mitad de la cancha, la para Tucconi. La para Tucconi, que está marcado por el número diez, Hans; pero elude la marcación y avanza a toda carrera. Queda pagando Hans ante la fineza de nuestro estilo latino.

—Es que nosotros entrenamos desde chicos en campitos, Fernández, es otro concepto.

—Exacto. Atención: ¡Entra Tucconi en el área!

Se adelanta el arquero alemán a bloquearlo; Tucconi se prepara para patear y… ¡Atención, atención! Pasa algo. ¿Usted ahí nos puede informar, Sánchez?

—Sí, Fernández, Tucconi iba a patear y se le salió el pie izquierdo.

—¿Perdón?

—Que se le salió el pie izquierdo. El juego se detiene un minuto.

—¿Tucconi se pone el pie ahí mismo?

Sí, Fernández, la presencia del médico es porque el arquero alemán se descompuso. Ellos no están acostumbrados a nuestro estilo, Fernández. (...)

Fragmento del cuento Partido de Luis Pescetti publicado en el libro Nadie te creería. Santillana, Buenos Aires, 2004. 

La perspectiva de género y el fútbol

El deporte es uno de los ámbitos en donde pueden visibilizarse los estereotipos y las desigualdades de género, producto de las representaciones sociales y culturales construidas históricamente. Por ello, es importante generar espacios libres de discriminación y prejuicios que incluyan a todas y todos por igual y donde sea posible  aprender, expresarse y vincularse desde una perspectiva de derecho.

En el marco de una Educación Sexual Integral con perspectiva de género, y como eje transversal y específico para la enseñanza y cuidado en los CEC, es necesario interpelar y reflexionar acerca del lugar que ocupan las mujeres y otras identidades sexogenéricas en el deporte nacional y mundial.

El Mundial de Fútbol se ha instituido como un evento deportivo vinculado solamente al género masculino. Sin embargo, a partir de las luchas feministas y de otras identidades sexogenéricas, se amplían y consolidan otros espacios de participación de estos grupos. Tal es así que en el año 1991, la FIFA organiza la primera edición de la Copa Mundial Femenina de Fútbol. Si bien en los últimos tiempos en el deporte se han ampliado los espacios de participación e inclusión, aún queda mucho por desnaturalizar y deconstruir para garantizar derechos.

 

Seleccion argentina futbol femenino (2018). Imagen de Ladiezfutbolfemenino tomada de Wikimedia Commons.

 

Los cánticos de fútbol 

Nuestro país es muy conocido por los cánticos de las hinchadas de cada club de fútbol. Estos cantos expresan el aliento a sus equipos.

Cuando juega la Selección Argentina, antes de que inicie el partido, se canta el Himno Nacional Argentino con mucha pasión y respeto, como lo hacemos en el CEC cuando izamos la bandera.

El cántico que más se escucha fue creado en 1978.

CHICAS Y CHICOS:

ESPERAMOS QUE SE DIVIERTAN MUCHO CONVERSANDO, LEYENDO Y ESCRIBIENDO EN TORNO A ESTA PROPUESTA.

LAS Y LOS INVITAMOS A QUE, CON AYUDA DE SU DOCENTE, COMPARTAN ALGUNA DE LAS ACTIVIDADES QUE HICIERON A PARTIR DE ESTE MATERIAL. PUEDEN ENVIAR SUS TRABAJOS CONTANDO LO QUE APRENDIERON AL SIGUIENTE MAIL (subdpsico@abc.gob.ar) O BIEN COMPARTIRLO COMO EXPERIENCIA EN EL MICROSITIO GOLAZO.

 

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