“Cada 1° de Mayo es un motivo de alegría pero también un llamado a la memoria por aquellos que nos precedieron y que [reclamaron por] los derechos que hoy gozamos.”

(Canal Encuentro, 2017)¹

En esta fecha se conmemora en todo el mundo el Día Internacional de las Trabajadoras y los Trabajadores. Se recuerda una jornada de lucha histórica de un grupo de obreros que se movilizó en busca de lograr condiciones de vida y de trabajo dignas, entre ellas reivindicaciones laborales como el pedido de reducción de la jornada laboral a 8 horas y el reclamo de muchos de los derechos que hoy tenemos.

El 1° de Mayo, entonces, se rememoran los hechos pasados y también se vuelve a reclamar por las injusticias sociales y laborales que aún persisten.

Para reflexionar sobre el valor del trabajo y el papel de la lucha de las trabajadoras y los trabajadores en la conquista de derechos, compartimos el video efeméride “Día del Trabajador (1° de Mayo)” producido por Canal Encuentro.

1. Las y los docentes pueden sugerir a las y los estudiantes que conversen con sus familias o personas vecinas, con personal de alguna entidad que haya en el barrio o con el personal que trabaja en la escuela:

1. ¿Qué tareas realizan? ¿Cómo es un día de trabajo?
2. ¿Cuál es su lugar de trabajo? ¿En qué condiciones realizan sus tareas?
3. ¿Cuáles son sus derechos? ¿Se cumplen? ¿Qué hacen si no se cumplen?
4. ¿Hay diferencias entre las tareas que realizan las mujeres y los hombres? ¿Hay diferencias respecto de los derechos? ¿Por qué creen que sucede?

2. Las y los estudiantes pueden tomar nota de la información recabada en sus cuadernos o carpetas para compartirla con sus docentes, compañeras y compañeros.

3. Las y los docentes pueden presentar las siguientes imágenes para que las y los estudiantes las observen con detenimiento:

1° de Mayo de 1909. La columna encabezada por vendedores de diarios poniéndose en movimiento. Fotografía tomada del Archivo General de la Nación.

1° de Mayo de 1948. Multitud reunida en la Avenida 9 de Julio con motivo de la celebración del Día del Trabajo. Fotografía tomada del Archivo General de la Nación.

1° de Mayo de 1950. Componentes de Unidades Básicas Peronistas dirigiéndose a Plaza de Mayo donde se realizarán los festejos en Honor del Día del Trabajador. Fotografía tomada del Archivo General de la Nación.

Movilización en 2018. Un día de Lucha. Imagen tomada de Wikimedia Commons.

Luego podrán charlar en torno a estas preguntas:

1. ¿Qué similitudes y diferencias encuentran entre estas fotografías?
2. ¿Encuentran elementos que se repiten? ¿Cuáles?
3. ¿Han visto imágenes similares? ¿Dónde?

4. Proponer a las y los estudiantes que conversen con las personas adultas que las y los acompañan en sus casas:

1. ¿Qué significa para ellas y ellos el 1º de Mayo?
2. ¿Participan en alguna actividad? ¿Cuál?
3. Sin dudas, es un día de reafirmación de derechos. ¿Se animan a preparar carteles para el 1º de Mayo? ¿Qué pondrían?

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¹ Fragmento tomado de "Efemérides: Días del Trabajador (1° de Mayo)”, producido por Canal Encuentro en 2017.

Propuestas vinculadas a esta fecha

• Desnaturalizar miradas cotidianas acerca del trabajo
• El trabajo y el 1° de Mayo desde sus protagonistas
• La historia de una lucha por la ampliación de derechos e igualdad laboral
• Estereotipos de género en ocupaciones y tareas de cuidado.
• La lucha por los derechos laborales
• Pensar el 1° de Mayo