Palabra 51: Legado de vida
Las escuelas bonaerenses construyen memoria. Palabras, conceptos y definiciones.
Creado: 2 septiembre, 2026 | Actualizado: 6 de octubre, 2026
Autoría:
Producción: Ovejero, Carmen Enna; Luna, Franco; Cáseres, Ian; García, Ariana; Lamberg, Lucas.
Tutoría: Ruiz, Flavio.
Institución educativa: Escuela de Educación Secundaria N° 8 Mariano Moreno, Baradero.
Según la Real Academia Española un legado es una “disposición legalmente formalizada de un bien que un testador hace a favor de alguien y que debe ser respetada”. Pero, este concepto no solo se puede aplicar al ámbito económico, hay varios tipos de legado que podemos dejar a nuestros seres queridos o al mundo. Entonces, podemos ampliar el concepto, y decir que, un legado de vida abarca todo lo que una persona construye y deja como herencia a las generaciones futuras; y que, tal legado, puede incluir bienes materiales, como así también, valores, creencias, enseñanzas y experiencias que guían y sirven de ejemplo para inspirar a otros.
El legado se refiere a la práctica de vivir de manera que se cree un impacto positivo en la comunidad y en el mundo. Por ello, el legado es fundamental para el ser humano, habla de lo que queremos transmitir y dejar como lecciones de vida, de nuestras alegrías, penas, errores, virtudes y aprendizajes.
El legado es la huella atemporal de una persona, grupo de personas o institución, es lo que permanece en el tiempo, y la tarea de las generaciones presentes es expandir ese legado para que siga vivo.
Elizabeth Jelin, explica con una cita de Yosef Yerushalmi que “Un pueblo ‘olvida’ cuando la generación poseedora del pasado no lo transmite a la siguiente, o cuando ésta rechaza lo que recibió o cesa de transmitirlo a su vez, lo que viene a ser lo mismo. […] Un pueblo jamás puede ‘olvidar’ lo que antes no recibió”. (Jelin 2012: 149).
En este sentido, la lucha de Madres y Abuelas de Plaza de Mayo, de los sobrevivientes del terrorismo de Estado durante la última dictadura cívico militar (1976-1983), son un legado valioso, fuente de orgullo, inspiración y motivación para las generaciones actuales y futuras, no solo a nivel nacional, sino mundial. Un legado que se construyó día a día, con desesperación, pero también con amor y esperanza, en la irrenunciable búsqueda de memoria, verdad y justicia; en la irrenunciable búsqueda de sus hijos, nietos, y seres queridos.
La lucha de organizaciones como Madres de Plaza de Mayo y Abuelas de Plaza de Mayo en articulación con el Estado y otros actores sociales, entre ellos la escuela, permitió la restitución de la identidad, la ampliación de los derechos humanos, la consolidación de la democracia y una pedagogía de la memoria.
Sin dudas, ésta lucha configura un legado ético, histórico y educativo que es y debe ser transmitido a las generaciones futuras. Nuestro deber es reflexionar sobre ese legado, sobre lo que nos dejó ese pasado, y seguir expandiéndolo, para no olvidar.
Resumiendo, el “legado” en el contexto de la “Memoria” incluye la lucha por la verdad, la condena de los responsables, la reparación a las víctimas y la construcción de una sociedad democrática que evite la repetición de las violencias a través del uso del pasado reciente, como fuente de aprendizaje para comprender el presente.
Referencias y recursos bibliográficos
Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires (2025). Palabras clave para una pedagogía de la memoria: una herramienta para abordar el terrorismo de Estado y los derechos humanos en las escuelas bonaerenses.
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (2021). ¿Existe una diferencia entre legado y herencia?
Jelin, E. (2012). Los trabajos de la memoria. Lima, Instituto de Estudios Peruanos.
Este trabajo fue realizado en el marco de la convocatoria Palabra 51. Para su publicación, se han realizado correcciones tipográficas respetando el formato original de la presentación y el uso del lenguaje elegido por sus autoras y autores.