Propuesta de lectura y escritura colectiva para estudiantes de Nivel Secundario y sus familias, a realizarse en el marco de las primeras jornadas Leer en comunidad 2026.

Recorrido por distintos análisis que recuperan las experiencias de la infancia y se ponen de manifiesto en la tarea docente.

Propuesta didáctica para abordar la reflexión sobre el lenguaje en situaciones de lectura y escritura.

Recorrido por los principales lineamientos acerca de la enseñanza de la lectura y la escritura.

Actividades pedagógicas para desarrollar durante las jornadas Leer en Comunidad: Descubrir, Habitar y Proyectar

Orientaciones para la organización de las jornadas de Bibliotecas Escolares Abiertas 2025-2026.

Sobre la implementación del Programa de fortalecimiento de la enseñanza de la lectura, la escritura y la oralidad durante el ciclo lectivo 2025.

Se presentan diversas situaciones de enseñanza para la formación de lectoras, lectores y escritores y escritoras.

Para abordar la enseñanza y los aprendizajes de obras literarias y otras producciones de estudio sobre la literatura.

Recorrido didáctico que articula situaciones de lectura, escritura y oralidad en torno al tema familias.

Introducción a la importancia del nombre propio como recurso pedagógico para enseñar a escribir a las niñas y los niños de Primer grado.

Orientaciones para el área de Prácticas del Lenguaje en primer año (tramo de inicio) del Nivel Secundario.