Reflexiones sobre el acompañamiento institucional y las tareas de cuidado compartidas con la comunidad educativa en la primera infancia.

Propuesta para pensar el lugar que ocupa la literatura en la formación de la primera infancia, criterios de selección de libros y materiales de lectura.

Abordaje sobre la diversidad cultural en las aulas de los jardines. La importancia de promover la co-construcción de conocimientos mediante un diálogo intercultural.

Propuesta sobre el derecho de las infancias a jugar. La “situación lúdica”, la estimulación, la corporización y lo vincular para propiciar la integración.

Guía para trabajar con la obra del colectivo La Luz de Frida, del iiDi.

Propuesta para articular situaciones de lectura y escritura en torno a un cuento de la tradición oral.

Guía para trabajar con la obra del colectivo La Luz de Frida, del iiDi.

Propuesta con actividades interactivas para que las y los estudiantes recuperen el concepto de perímetro abordado en años anteriores.

Revisar el sentido de algunas canciones en las que, de manera explícita o implícita, se entretejen ideas y modos de comunicar que naturalizan formas de violencia contra las mujeres

Situaciones de lectura y escritura vinculadas a un cuento de Saki.

Los abrió, y muy cerca de su cara vio dos ojos de estatua que lo miraban fijamente, y vio que era la estatua de una mujer, y que era de la boca de la mujer de donde salía el agua.

Propuestas para articular situaciones de lectura y escritura en torno a estos dos cuentos de Liliana Bodoc y Clarice Lispector.