Malvinas y la cultura popular
Propuestas que invitan a reflexionar críticamente sobre la articulación entre fútbol, memoria y Malvinas.
Creado: 8 junio, 2026
Autoría:
Marco General
“Las Malvinas no se manchan”
10 de junio: Día de la Afirmación de los Derechos Argentinos sobre las Islas Malvinas, Islas del Atlántico Sur y Sector Antártico
El 10 de junio se conmemora el Día de la Afirmación de los Derechos Argentinos sobre las Islas Malvinas, Islas del Atlántico Sur y Sector Antártico. En esta fecha patria, en la cual se reafirman los derechos soberanos en el Atlántico Sur, se visibiliza la relación existente entre la causa Malvinas y el fútbol.
Esta vinculación se refleja en los clubes que colocan la silueta de las islas en sus camisetas, en las banderas alusivas de las hinchadas, en los cantos que recuerdan a “los pibes que jamás olvidaré” y en los goles históricos interpretados desde el reconocimiento a esta causa nacional. Por este motivo, y a pocos días de una nueva edición del Mundial de Fútbol se proponen actividades para trabajar ambas temáticas de manera interrelacionada.
Imagen que representa al famoso relato de Victor Hugo Morales, con la descripción de Maradona como "Barrilete Cósmico". Imagen cedida por: Nicolás Boschi (2015). Encáustica sobre madera, 60 x 90 cm.
Los institutos superiores de formación docente constituyen espacios fundamentales en la construcción de ciudadanías críticas que pueden trabajar en torno a la enseñanza de Malvinas desde las perspectivas propias de cada disciplina y área de estudio.
Actividad 1
En el video Pensar la democracia: El gol del siglo (Canal Encuentro, 2020) que se comparte para esta actividad se narran dos hechos: el gol del Siglo, que Maradona le hizo a Inglaterra en el Mundial de 1986 y el Madrynazo, una movilización popular ocurrida en 1984 en la ciudad patagónica para oponerse a la presencia de un buque norteamericano.
Ambos acontecimientos permiten reflexionar críticamente sobre la articulación entre fútbol, memoria y Malvinas. Y pensar cómo se construyen las memorias colectivas y cómo la cultura popular participa activamente en la elaboración del pasado reciente.
Después de mirar el video se pueden plantear los siguientes interrogantes: ¿por qué ciertos eventos se transforman en símbolos políticos? ¿Por qué ese gol puede constituir un potente recurso pedagógico? ¿Qué riesgo implica considerarlo como una revancha sobre lo sucedido en 1982? ¿Por qué pueden relacionarse con lo sucedido en Madryn en 1984?
Para complementar esta actividad se sugiere la lectura de los apartados “Memorias” y “Guerra de Malvinas” del libro Palabras Clave para una pedagogía de la memoria (DGCyE, 2025)
Actividad 2
Malvinas es un símbolo nacional y forma parte de la cultura popular, particularmente, del fútbol. Los cánticos “los pibes de Malvinas que jamás olvidaré” o “Vamos vamos argentina, vamos vamos a ganar”, entonada con la melodía de la Marcha de Malvinas, circulan desde hace décadas en estadios de fútbol y otras movilizaciones populares.
Para analizar el sentido de esos cantitos se propone investigar la historia de la “Marcha de Malvinas” y la del canto popular “Los pibes de Malvinas”, situarlos en sus contextos de producción y analizar el sentido de las letras. Quién las compusieron, cuándo y por qué, en qué contextos surgieron, cuáles son sus formas de circulación, qué expresan en sus letras.
A partir de esta actividad y de la lectura del Marco General de la propuesta se puede escribir una reflexión sobre el impacto de Malvinas en la cultura popular y por qué se constituyó en un símbolo que permite pensar la soberanía nacional.
Se sugiere la lectura del apartado "Las islas: imágenes de la Nación" (páginas 97 a 197) del documento Malvinas y el mar (Ministerio de Educación de la Nación, 2022).