Filósofos, pedagogas, comunicadoras y docentes comparten reflexiones y conceptualizaciones en torno a las infancias.

Esta producción de Marcela Bilinkis y Santiago Zemaitis aborda la ESI como perspectiva articulada dentro del Diseño curricular para la educación inicial (2022).

Producción de Marcela Falivene, Liliana Labarta y Silvia Rebagliati para reflexionar en torno a los sentidos educativos y de cuidado en espacios de “educación maternal”.

En este texto, elaborado por Gabriela Negri y Mónica Vitta, se proponen algunas líneas que dan contexto al trabajo en esas salas y se apuntan cuestiones para fortalecer y repensar las prácticas de enseñanza con niñas y niños.

Abordaje sobre la diversidad cultural en las aulas de los jardines. La importancia de promover la co-construcción de conocimientos mediante un diálogo intercultural.

Un itinerario didáctico para repensar las masculinidades en la escuela*