Los escenarios de enseñanza que se proponen en el marco de Experiencia educativa: formatos escolares diversos, están pensados  para implementar a nivel institucional con las siguientes características: 

• Experiencias que se vienen desarrollando en algunos jardines.
• Propuestas que se enuncian en el Diseño Curricular para la educación inicial.
• Propuestas educativas actuales e inspiradoras en otros contextos.

Teniendo en cuenta como punto de partida el documento El ambiente provocador, clave para la alfabetización cultural. Materiales didácticos y lugar en la enseñanza se ofrecen escenarios que profundizan y amplían la propuesta con el propósito de organizar la doble escolaridad y a la bimodalidad y la incorporación de niñas y niños de 1 año.

Este escenario de enseñanza recupera la idea de las instituciones de Nivel Inicial como usinas de sentidos, de múltiples lenguajes, miradas, caminos y recorridos. Intenta poner en tensión las representaciones sobre los tiempos de las niñeces, los espacios necesarios para permitir la creación y el intercambio, y desarrollar formas distintas del estar y transitar de niñas, niños y personas adultas en los jardines. El jardín circular, como parte del proyecto institucional, propone dar un lugar central a la enseñanza y al cuidado en sus amplios sentidos, así como también al aprendizaje infantil, revalorizando el encuentro con otras personas desde un abordaje transversal anclado en el respeto por la interculturalidad, la educación ambiental, la inclusión y la ESI.

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