Los juegos y el jugar como contextos de producción de conocimientos favorecen el despliegue de procesos cognitivos como experiencia única dentro de los jardines.

Un espacio para ofrecer situaciones de encuentro con diversos objetos, materiales y fenómenos que inviten a observar, manipular, comparar, y formular preguntas.

Promover experiencias que provoquen en niñas y niños descubrir, inventar, sentir y expresar sentimientos e ideas a través de diferentes manifestaciones y lenguajes.

Los libros y los dispositivos digitales ofrecen acceso a un abanico ilimitado de fuentes de información donde la intervención docente se torna fundamental.

Propuestas vinculadas a lo “circular” que fomentan la cooperación, la interacción y el uso compartido de materiales, promoviendo la autonomía y la toma de decisiones.