Actividad 1

a. Se propone trabajar con el documental “Un viaje a Malvinas” producido por Canal Encuentro y recuperado en marzo de 2022 del Portal EducAr.

Este documental muestra a un grupo de estudiantes que hace un viaje a las islas acompañado por ex veteranos de la Guerra de Malvinas que guían el recorrido y rememoran aquellos días de contienda bélica. Juntas y juntos recorren los principales sitios y comparten anécdotas de valor histórico.

Luego de verlo, las y los estudiantes podrán conversar sobre algunos aspectos significativos:

• ¿Cuál es el motivo inicial que da lugar a este viaje?
• En sus localidades, ¿hay alguna escuela, plaza, centro cultural o club que lleve el nombre de un excombatiente? Pueden realizar una investigación acerca de estos nombres relacionados con las Malvinas.

b. Con posterioridad, las y los estudiantes pueden grabar un video corto contando, en menos de un minuto, qué opinión tienen sobre el conflicto en Malvinas.

Actividad 2

Durante los 72 días vividos en las islas, la posibilidad de comunicación era mínima o nula. Por aquellos años, la escasa prensa argentina aventurada en Malvinas hacía reportes grabados dado que no había dispositivos tecnológicos portátiles para una transmisión en directo. No había teléfonos móviles ni internet como en la actualidad. La comunicación de los soldados con sus familiares era por medio de cartas escritas.

En esos escritos se recuperan las vivencias de los soldados y las de sus familias durante los días de la guerra. En la mayoría de los casos, las condiciones no eran las mejores para escribir, ya que muchos soldados estaban apostados en el medio del campo, en un búnker con muchas limitaciones para la supervivencia.

Una vez que las tropas británicas desembarcaron en las islas y comenzaron los combates se interrumpió la comunicación por medio de las cartas.

A continuación transcribimos una de las tantas cartas que fueron escritas. Se trata de la que envió “Lalo” a su familia.

Luego de haber leído la carta anterior, sugerir a las y los estudiantes que respondan las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son las principales preocupaciones que el soldado le manifiesta a su familia?
2. ¿Qué es un búnker?
3. ¿Cuáles son los principales problemas de una guerra?
4. Conversen acerca de cómo son las formas de comunicación actual. ¿Qué diferencia existe en la transmisión del mensaje?, ¿cuál es el valor de tener estas cartas?, ¿qué nos permiten conocer acerca de los sucesos de la guerra?

Carta de Marcelo a su querido papi y Ana María (1982, 21 de mayo).  Recuperada del Centro de Documentación Epistolar en marzo de 2022.