Pedagogía de la Memoria. La memoria como construcción social
En este conversatorio con el sociólogo y doctor en Ciencias Sociales Emilio Crenzel dialogamos sobre la construcción de las memorias en torno a la última dictadura militar, desde la recuperación de la Democracia hasta la actualidad.
Creado: 1 julio, 2026 | Actualizado: 2 de julio, 2026
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En este encuentro del ciclo Desafíos para una Pedagogía de la Memoria, el sociólogo e investigador del Conicet Emilio Crenzel brinda algunas reflexiones sobre su libro La historia política del Nunca Más, incluido dentro de la colección “Biblioteca para una pedagogía de la memoria”, en el que aborda cómo se fueron construyendo las memorias a partir de la última dictadura militar (1976-1983).
El autor señala el rol destacado que tuvo el movimiento de Derechos Humanos en este proceso, articulando sus prácticas y narrativas con actores sociales, políticos, culturales y estatales. Este movimiento, conformado mayormente por familiares de víctimas del terrorismo de Estado, apeló a distintas estrategias para visibilizar el reclamo que se sintetizaría, con el correr de los años, en el lema Memoria, Verdad y Justicia. Durante la conversación, Emilio Crenzel refiere a su libro La historia política del Nunca Más, incluido dentro de la colección Biblioteca para una pedagogía de la memoria, y Pensar los 30000 en los que aborda cómo se fueron construyendo las memorias de la última dictadura militar y qué es lo que aún falta por conocer.