Esta producción de Marcela Bilinkis y Santiago Zemaitis aborda el cuidado y el conocimiento del cuerpo como un eje importante para la reflexión y prácticas de enseñanza en los jardines de infantes.

Esta producción de Marcela Bilinkis y Santiago Zemaitis aborda la ESI como perspectiva articulada dentro del Diseño curricular para la educación inicial (2022).

Esta producción de Marcela Bilinkis y Santiago Zemaitis aborda el currículum y las tareas de enseñanza desde la perspectiva de género.

Esta producción de Marcela Bilinkis y Santiago Zemaitis aborda la ESI como una oportunidad para repensar la niñez, el jardín y el posicionamiento docente.

Esta producción, realizada por Florencia Stáffora, presenta diversas propuestas de Educación Visual para el jardín de infantes.

Esta producción de Walter Kohan es un aporte para pensar y reflexionar acerca de qué es lo que cuenta, lo que importa, lo valioso, lo esencial, lo principal al filosofar con niñas y niños en el Nivel Inicial.

Reflexiones y propuestas de enseñanza para abordar las efemérides históricas y aquellas calendarizadas desde la perspectiva de la Educación Sexual Integral (ESI) en los jardines de infantes bonaerenses.

Escrito por Adriana Bello, el propósito de este documento es comprender el tipo de intervención docente necesaria para avanzar en el proceso de construcción del sistema de escritura que realizan niñas y niños, a partir del contacto con la cultura escrita.