Los escenarios de enseñanza que se proponen en el marco de Experiencia educativa: formatos escolares diversos, están pensados  para implementar a nivel institucional con las siguientes características: 

• Experiencias que se vienen desarrollando en algunos jardines.
• Propuestas que se enuncian en el Diseño Curricular para la educación inicial.
• Propuestas educativas actuales e inspiradoras en otros contextos.

Teniendo en cuenta como punto de partida el documento El ambiente provocador, clave para la alfabetización cultural. Materiales didácticos y lugar en la enseñanza se ofrecen escenarios que profundizan y amplían la propuesta con el propósito de organizar la doble escolaridad y a la bimodalidad y la incorporación de niñas y niños de 1 año.

El escenario de enseñanza para la experiencia lúdica busca concentrar y potenciar las propuestas pedagógicas y didácticas en torno al juego en las instituciones educativas de Nivel Inicial. Si bien se espera destinar un espacio concreto donde se convoque de manera sostenida a jugar y, en consecuencia, a aprender, el espacio puede ser múltiple, en tanto podrá desplegarse en una sala, el SUM, el patio, la galería, entre otras posibilidades. Pensado de este modo, el escenario es de carácter institucional y permanente, es una invitación a todas las salas y al intercambio entre niñas y niños de todo el jardín. El carácter permanente remite a la presencia cotidiana del juego, con el cuidado necesario, para que no se convierta en una experiencia monótona.

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