Los escenarios de enseñanza que se proponen en el marco de Experiencia educativa: formatos escolares diversos, están pensados  para implementar a nivel institucional con las siguientes características: 

• Experiencias que se vienen desarrollando en algunos jardines.
• Propuestas que se enuncian en el Diseño Curricular para la educación inicial.
• Propuestas educativas actuales e inspiradoras en otros contextos.

Teniendo en cuenta como punto de partida el documento El ambiente provocador, clave para la alfabetización cultural. Materiales didácticos y lugar en la enseñanza se ofrecen escenarios que profundizan y amplían la propuesta con el propósito de organizar la doble escolaridad y a la bimodalidad y la incorporación de niñas y niños de 1 año.

El escenario de enseñanza denominado “La biblioteca como centro de recursos” busca superar el ofrecimiento de un espacio que posee solo libros. Sumar otros materiales impresos, digitales, audiovisuales, concretos, fomentando la alfabetización cultural y la investigación autónoma para desplegar la propuesta curricular de manera integral. Este escenario permite diseñar propuestas de enseñanza que articulan la indagación a través de la búsqueda de información, la relación y el disfrute de una variedad de géneros literarios, el acercamiento a los entornos digitales y producciones artísticas fomentando la creatividad y la ampliación de los repertorios culturales. Convierte a la biblioteca institucional y de sala en promotora de desarrollo personal y social, donde el acceso a la información en distintas fuentes y las manifestaciones ficcionales potencian la construcción de saberes. Se democratiza y se garantiza el acceso al conocimiento ofreciendo mayores y mejores posibilidades para todas las infancias y sus familias y se fomenta el encuentro con otras personas, la cultura, la identidad local y la formación ciudadana.

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