Los escenarios de enseñanza que se proponen en el marco de Experiencia educativa: formatos escolares diversos, están pensados  para implementar a nivel institucional con las siguientes características: 

• Experiencias que se vienen desarrollando en algunos jardines.
• Propuestas que se enuncian en el Diseño Curricular para la educación inicial.
• Propuestas educativas actuales e inspiradoras en otros contextos.

Teniendo en cuenta como punto de partida el documento El ambiente provocador, clave para la alfabetización cultural. Materiales didácticos y lugar en la enseñanza se ofrecen escenarios que profundizan y amplían la propuesta con el propósito de organizar la doble escolaridad y a la bimodalidad y la incorporación de niñas y niños de 1 año.

El escenario de enseñanza denominado “La sala como laboratorio” es una metáfora que permite diseñar otras formas de abordaje de la propuesta curricular. Busca articular la exploración y la indagación de manera sostenida y permanente, al mismo tiempo que permite profundizar la construcción de conocimientos. Este escenario, por un lado, pretende problematizar las formas de enseñar que habitualmente se ligan a las consignas orales por parte de las y los docentes y las formas de aprender asociadas a actividades que se realizan por una única vez. Cuando la propuesta, sucede de manera efímera –manejando información parcializada– no es posible volver a probar, ensayar ideas, revisar supuestos, experimentar para poder avanzar a partir de lo que se fue conociendo y de este modo construir nuevos saberes.

Ver material (PDF)