Itinerario literario: “Cuentos de amor” Secuencia didáctica que articula situaciones de lectura, escritura y oralidad en el ámbito literario.
El cuidado y el conocimiento del cuerpo desde el enfoque transversal de la ESI Esta producción de Marcela Bilinkis y Santiago Zemaitis aborda el cuidado y el conocimiento del cuerpo como un eje importante para la reflexión y prácticas de enseñanza en los jardines de infantes.
Implementando la ESI como perspectiva transversal en las propuestas pedagógicas de los jardines de infantes Esta producción de Marcela Bilinkis y Santiago Zemaitis aborda la ESI como perspectiva articulada dentro del Diseño curricular para la educación inicial (2022).
Desnaturalizando las desigualdades desde el jardín Esta producción de Marcela Bilinkis y Santiago Zemaitis aborda el currículum y las tareas de enseñanza desde la perspectiva de género.
Revisando tradiciones Esta producción de Marcela Bilinkis y Santiago Zemaitis aborda la ESI como una oportunidad para repensar la niñez, el jardín y el posicionamiento docente.
Efemérides en el jardín, nuevas perspectivas y propuestas para la enseñanza Reflexiones y propuestas de enseñanza para abordar las efemérides históricas y aquellas calendarizadas desde la perspectiva de la Educación Sexual Integral (ESI) en los jardines de infantes bonaerenses.
Educación Sexual Integral en la Formación Docente Documento de trabajo para el abordaje de la ESI con perspectiva de género, diversidad y derechos en la formación docente inicial y permanente.
Recursero Carolina Aló El 27 de mayo es el Día de la prevención de la violencia en el noviazgo. Compilación de publicaciones, videos y propuestas pedagógicas pensada para abordar el tema en las aulas.
El reconocimiento de los derechos como consecuencia de la acción política En la siguiente propuesta se analiza la responsabilidad del Estado en la enseñanza de la ESI y algunas de las implicancias que ésta tiene en el cotidiano de las y los estudiantes.
Día Internacional de la Mujer Indígena Material que promueve revalorizar la mirada intercultural en las escuelas, reivindicando a las mujeres indígenas a través del tiempo.
