Interculturalidad: reconocerse en la diversidad para la construcción de lo común Fortalecer una educación comprometida con el diálogo, el reconocimiento mutuo, la igualdad de derechos y la construcción de una sociedad más justa.
The Adventures of Pinocchio: A Selection of Some Memorable Scenes Orientaciones docentes para avanzar en el recorrido lector en inglés con escenas de una novela.
Somos CEC: identidad, cultura, pertenencia y diversidad latina Propuesta pedagógica para trabajar durante la Semana de América Latina en los Centros Educativos Complementarios.
Explorando cómo interactúan los materiales con la luz. Material para estudiantes Actividades para explorar algunas propiedades ópticas de los materiales.
La escucha y el diálogo como estrategias de cuidado La promoción de la salud mental a través de intervenciones socioeducativas en la dimensión áulica, desde un enfoque de derechos
Una escuela que construye derechos y democracia Propuestas para que las comunidades educativas bonaerenses celebren la trayectoria de la Educación Sexual Integral, compartan sus logros y renueven el compromiso hacia el futuro.
Convivencia digital Postales gráficas para identificar, reflexionar y construir prácticas de cuidado.
Pedagogía de la Memoria: el desafío de transmitir memoria y construir el presente La docente y sobreviviente de «La Noche de los Lápices», Emilce Moler, analiza los desafíos de ejercer la pedagogía de la memoria y transmitir lo ocurrido a las nuevas generaciones.
Actividad habitual: noticias insólitas Propuesta didáctica para lograr autonomía creciente en la lectura de las y los estudiantes en tercer año.
Tenemos derechos, con ESI los ejercemos Propuesta de enseñanza para promover el reconocimiento y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes, y el aporte de la ESI en su práctica cotidiana.
Entre la memoria y el presente Testimonios, fuentes actuales y nuevas miradas de las juventudes sobre La Noche de los Lápices.
Fuentes para volver a mirar Registros documentales para pensar cómo enseñar y problematizar la temática en el aula.
