Reflexiones sobre el sentido político, social y pedagógico de la enseñanza en el Nivel Inicial.

Reflexiones sobre el acompañamiento institucional y las tareas de cuidado compartidas con la comunidad educativa en la primera infancia.

Propuesta para pensar el lugar que ocupa la literatura en la formación de la primera infancia, criterios de selección de libros y materiales de lectura.

Abordaje sobre la diversidad cultural en las aulas de los jardines. La importancia de promover la co-construcción de conocimientos mediante un diálogo intercultural.

Propuesta sobre el derecho de las infancias a jugar. La “situación lúdica”, la estimulación, la corporización y lo vincular para propiciar la integración.

El arte y la diversidad de lenguajes como potenciadores del juego y de la construcción de otros mundos en la infancia.

¿Cómo abordar la sexualidad en la niñez? La Educación Sexual Integral como derecho tanto en la enseñanza áulica como en la comunidad.

Análisis sobre la tarea de enseñar y la labor docente como centro de la escena educativa. La importancia de propuestas curriculares pensadas en articulación con el diseño; el juego como área de enseñanza.

Desarrollo de un juego seleccionado como propuesta de enseñanza en el área de Matemática.

Una experiencia de juego para fortalecer el trabajo en el área de Matemática.

Desarrollo de una unidad didáctica vinculada a “El cuartel de bomberos de Mar de Ajó”.

Experiencias para indagar sobre un contexto o recorte del ambiente donde es fundamental desarrollar prácticas de lectura y escritura.

Recorrido de propuestas lúdicas referidas a la serie numérica, el conteo y la comparación de cantidades a partir del juego con cartas.

Propuestas para avanzar en el conocimiento de la serie numérica y el conteo, la comparación de cantidades, la lectura y la escritura de números, resolver problemas y reflexionar sobre lo realizado.

Las experiencias estéticas implican diversos procesos que incluyen mirar, apreciar y hacer. Esta propuesta de taller involucra la bidimensión y la tridimensión, con la posibilidad de combinar técnicas en diálogo con la cultura visual.

En este taller se proponen dos recorridos inspirados en la propuesta Cancionero para armar.

Propuesta de taller con actividades relacionadas con la indagación del ambiente natural y social.

Propuestas para registrar los recorridos de lectura realizados en el
jardín de infantes.

Indagación sobre los juegos y los juguetes en el pasado y en la actualidad, así como también sobre los juegos de pueblos originarios.